<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >

<channel><title><![CDATA[SEIDLERS SKOLBLOGG - &Aring;ttan]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan]]></link><description><![CDATA[&Aring;ttan]]></description><pubDate>Thu, 29 Jan 2026 10:58:43 -0800</pubDate><generator>Weebly</generator><item><title><![CDATA[January 26th, 2018]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-26th-2018]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-26th-2018#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 10:11:16 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/january-26th-2018</guid><description><![CDATA[se min film som förklarar vad dessa teorier handlar om och vad som skiljer dem åt!Unable to display content. Adobe Flash is required. [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">se min film som f&ouml;rklarar vad dessa teorier handlar om och vad som skiljer dem &aring;t!</div><div><div id="857709786366826594" align="left" style="width: 100%; overflow-y: hidden;" class="wcustomhtml"><!-- copy and paste. Modify height and width if desired. --><object id="scPlayer" width="661" height="508" type="application/x-shockwave-flash" data="https://content.screencast.com/users/ozlow78/folders/Jing/media/22421a08-73a0-4a5b-957e-191e28a56e01/jingswfplayer.swf"><param name="movie" value="https://content.screencast.com/users/ozlow78/folders/Jing/media/22421a08-73a0-4a5b-957e-191e28a56e01/jingswfplayer.swf"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#FFFFFF"><param name="flashVars" value="thumb=https://content.screencast.com/users/ozlow78/folders/Jing/media/22421a08-73a0-4a5b-957e-191e28a56e01/FirstFrame.jpg&amp;containerwidth=661&amp;containerheight=508&amp;content=https://content.screencast.com/users/ozlow78/folders/Jing/media/22421a08-73a0-4a5b-957e-191e28a56e01/flipp%20malthus%20och%20boserup%20seidler.swf&amp;blurover=false"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="scale" value="showall"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="base" value="https://content.screencast.com/users/ozlow78/folders/Jing/media/22421a08-73a0-4a5b-957e-191e28a56e01/">Unable to display content. Adobe Flash is required.</object></div></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[att kunna inför provet]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/att-kunna-infor-provet]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/att-kunna-infor-provet#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 09:00:15 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/att-kunna-infor-provet</guid><description><![CDATA[N&auml;r du f&ouml;rbereder dig inf&ouml;r provet anv&auml;nd framf&ouml;rallt h&auml;ftet "befolkninge sf&ouml;rdelning. G&aring; ocks&aring; in h&auml;r och se filmklipp och l&auml;s lite mer om vad vi gjorde f&ouml;r varje lektion/vecka.&nbsp;    år_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docxFile Size:  17 kbFile Type:   docxHämta fil    [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">N&auml;r du f&ouml;rbereder dig inf&ouml;r provet anv&auml;nd framf&ouml;rallt h&auml;ftet "befolkninge sf&ouml;rdelning. G&aring; ocks&aring; in h&auml;r och se filmklipp och l&auml;s lite mer om vad vi gjorde f&ouml;r varje lektion/vecka.&nbsp;</div>  <div><div style="margin: 10px 0 0 -10px"> <a title="Download file: &aring;r_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docx" href="http://www.seidler.se/uploads/9/1/3/5/9135071/&aring;r_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docx"><img src="//www.weebly.com/weebly/images/file_icons/rtf.png" width="36" height="36" style="float: left; position: relative; left: 0px; top: 0px; margin: 0 15px 15px 0; border: 0;" /></a><div style="float: left; text-align: left; position: relative;"><table style="font-size: 12px; font-family: tahoma; line-height: .9;"><tr><td colspan="2"><b> &aring;r_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docx</b></td></tr><tr style="display: none;"><td>File Size:  </td><td>17 kb</td></tr><tr style="display: none;"><td>File Type:  </td><td> docx</td></tr></table><a title="Download file: &aring;r_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docx" href="http://www.seidler.se/uploads/9/1/3/5/9135071/&aring;r_8_momentblad_geografi_befolkningsgeografi..docx" style="font-weight: bold;">H&auml;mta fil</a></div> </div>  <hr style="clear: both; width: 100%; visibility: hidden"></hr></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[den demografiska transitionen]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/den-demografiska-transitionen]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/den-demografiska-transitionen#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 08:00:00 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/den-demografiska-transitionen</guid><description><![CDATA[Den gröna linjen visar på Malthus teori.den blå Boserup.Malthus levde under slutet av 1700-talet. Ett århundrande som kännetecknas av svårigheter vad gäller produktion av mat. Missväxt, innegfektivt jordbruk och endast Storbrittanien har tagit steget mot en första fas av industrialisering.malthus tror på en viss tillväxt av resurser. Samtidigt kan ni se vad som händer när befolkninge växer snabbare än resurserna.​befolkningsökningen tvingas ner mot resursstrecket i det som M me [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">Den gr&ouml;na linjen visar p&aring; Malthus teori.<br>den bl&aring; Boserup.<br>Malthus levde under slutet av 1700-talet. Ett &aring;rhundrande som k&auml;nnetecknas av sv&aring;righeter vad g&auml;ller produktion av mat. Missv&auml;xt, innegfektivt jordbruk och endast Storbrittanien har tagit steget mot en f&ouml;rsta fas av industrialisering.<br>malthus tror p&aring; en viss tillv&auml;xt av resurser. Samtidigt kan ni se vad som h&auml;nder n&auml;r befolkninge v&auml;xer snabbare &auml;n resurserna.<br>&#8203;befolknings&ouml;kningen tvingas ner mot resursstrecket i det som M menar &auml;r katastrofpunkten.<br>&#8203;sv&auml;lt epedemier och krig blir resultatet n&auml;r vi f&ouml;der fler &auml;n vi kan m&auml;tta.<br><br></div><div><div class="wsite-image wsite-image-border-none" style="padding-top:10px;padding-bottom:10px;margin-left:0;margin-right:0;text-align:center"><a><img src="http://www.seidler.se/uploads/9/1/3/5/9135071/screenshot-20170524-081046_orig.png" alt="Bild" style="width:auto;max-width:100%"></a><div style="display:block;font-size:90%"></div></div></div><div class="paragraph">&nbsp;Du kan l&auml;sa om varf&ouml;r v&auml;rldens befolkning blir st&ouml;rre.&nbsp;<br>En intressant teori som f&ouml;rklarar detta &auml;r den demografiska transitionen.&nbsp;<br>Som han s&auml;ger p&aring; filmen finns det idag inga l&auml;nder i FAS 1. Dvs att f&ouml;delsetalen och d&ouml;dstalen &auml;r h&ouml;ga!<br>I FAS 2 (n&auml;r delar av v&auml;rlden industrialiserats) s&aring; kommer d&ouml;dstalen att minska samtidigt som f&ouml;delsetalen &auml;r de samma. D&aring; kommer det att ske en kraftig befolkningstillv&auml;xt.&nbsp;<br>I fattiga delar av v&auml;rlden(s&aring; som m&aring;nga l&auml;nder p&aring; den Afrikanska kontinenten) beror befolknings&ouml;kningen p&aring; att vaccin, hygien, och effektivare produktion av mat, kommit dit som ett resultat av att den rika v&auml;rlden har industrialiserats. Detta skedde under framf&ouml;rallt 1800-talet i Sverige. <u>FAS 3</u> k&auml;nnetecknas av att ekonomin i l&auml;nderna blivit b&auml;ttre och samh&auml;llet uppmuntrar m&auml;nniskor till utbildning och karri&auml;r, f&auml;rre v&auml;ljer nu barn vi f&aring;r allts&aring; sjunkande barnaf&ouml;dande samtidigt som d&ouml;dstalen &auml;r de samma. I rikare, industrialiserade l&auml;nder kan vi nu se att befolknings&ouml;kningen planar ut! Detta leder oss in i FAS 4, d&auml;r vi lever l&auml;ngre samtidigt som vi f&ouml;der f&auml;rre barn tack vare p&aring; b&auml;ttre levnadsstandard. FAS 5 k&auml;nnetecknas av att vi l&auml;mnas industrisamh&auml;lle och g&aring;r in i informationssamh&auml;llet. Tillverkning blir nu i fattigare l&auml;nder (tex kl&auml;dindustri p&aring; Sri Lanka). Vi kan se att m&auml;nniskor ni f&ouml;der f&auml;rre &auml;n 2 barn per familj och att vi skaffar barn allt senare.<br>Nackdelen med detta &auml;r att vi f&aring;r en &ouml;kad &auml;ldre befolkning som ska f&ouml;rs&ouml;rjas av f&auml;rre. Samt att vi f&aring;r s&auml;mre ekonomi d&aring; det finns f&auml;rre befolkning till att k&ouml;pa varor.<br><br><br></div><div><div id="291988334916469685" align="left" style="width: 100%; overflow-y: hidden;" class="wcustomhtml"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/oc0iQrCTlG4" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></div></div><div class="wsite-spacer" style="height:50px;"></div><h2 class="wsite-content-title">Se filmen om hur du tolkar ett<br>befolkningsdiagram.<br></h2><div><div style="height: 20px; overflow: hidden; width: 100%;"></div><hr class="styled-hr" style="width:100%;"><div style="height: 20px; overflow: hidden; width: 100%;"></div></div><div class="paragraph">Se &auml;ven denna film som beskriver hur man kan l&auml;sa och tolka en befolkningspyramid.&nbsp;<br></div><div><div id="729407901302148474" align="left" style="width: 100%; overflow-y: hidden;" class="wcustomhtml"><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/G_VyAdqpwRk" frameborder="0" allowfullscreen=""></iframe></div></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[Befolkningspyramider]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/befolkningspyramider]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/befolkningspyramider#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 07:08:27 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/befolkningspyramider</guid><description><![CDATA[H&auml;r kan du se fyra befolkningspyramider som ber&auml;ttar om fyra l&auml;nder med v&auml;ldigt olika f&ouml;ruts&auml;ttningar och olika framtid. Vilka utmaningar st&aring;r dessa fyra l&auml;nder inf&ouml;r  			  			  			 			 			 			 			 [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">H&auml;r kan du se fyra befolkningspyramider som ber&auml;ttar om fyra l&auml;nder med v&auml;ldigt olika f&ouml;ruts&auml;ttningar och olika framtid. Vilka utmaningar st&aring;r dessa fyra l&auml;nder inf&ouml;r</div>  <div class="wsite-scribd">			  			  			 			<div title="Scribd: 550365ef6ae6b4db34cd.docx" id="doc_370031348" style="background-color:#fff"></div> 			 			 			</div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[Några roliga sidor att besöka!]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/nagra-roliga-sidor-att-besoka]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/nagra-roliga-sidor-att-besoka#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 06:57:59 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/nagra-roliga-sidor-att-besoka</guid><description><![CDATA[H&auml;r hittar du n&aring;gra kul sidor som har att g&ouml;ra med befolkningsfr&aring;gor.&nbsp;    worldometer      populationspyramid      kommunfakta   [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">H&auml;r hittar du n&aring;gra kul sidor som har att g&ouml;ra med befolkningsfr&aring;gor.&nbsp;</div>  <div style="text-align:left;"><div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div> <a class="wsite-button wsite-button-small wsite-button-normal" href="http://www.worldometers.info/se/" target="_blank"> <span class="wsite-button-inner">worldometer</span> </a> <div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div></div>  <div style="text-align:left;"><div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div> <a class="wsite-button wsite-button-small wsite-button-normal" href="javascript:;" > <span class="wsite-button-inner">populationspyramid</span> </a> <div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div></div>  <div style="text-align:left;"><div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div> <a class="wsite-button wsite-button-small wsite-button-normal" href="https://www.h5.scb.se/kommunfakta/pyramider/index.asp" target="_blank"> <span class="wsite-button-inner">kommunfakta</span> </a> <div style="height: 10px; overflow: hidden;"></div></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[befolkningsfördelning arbetshäfte]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/befolkningsfordelning-arbetshafte]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/befolkningsfordelning-arbetshafte#comments]]></comments><pubDate>Fri, 26 Jan 2018 06:54:10 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/befolkningsfordelning-arbetshafte</guid><description><![CDATA[H&auml;r hittar du tv&aring; arbetsh&auml;ften som ber&ouml;r mycket av det vi pratat om p&aring; lektionerna. Framf&ouml;rallt hur jordens befolkning &auml;r f&ouml;rdelad mellan l&auml;nder men ocks&aring; vad g&auml;ller &aring;ldersf&ouml;rdelning inom l&auml;nder. &Auml;r det bra med en f&ouml;r ung eller f&ouml;r gammal befolkning.&nbsp;N&aring;gra centrala begrepp som urbanisering och migration ber&ouml;rs. Varf&ouml;r sker det en urbanisering runt om i v&auml;rlden?&nbsp; [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">H&auml;r hittar du tv&aring; arbetsh&auml;ften som ber&ouml;r mycket av det vi pratat om p&aring; lektionerna. Framf&ouml;rallt hur jordens befolkning &auml;r f&ouml;rdelad mellan l&auml;nder men ocks&aring; vad g&auml;ller &aring;ldersf&ouml;rdelning inom l&auml;nder. &Auml;r det bra med en f&ouml;r ung eller f&ouml;r gammal befolkning.&nbsp;<br />N&aring;gra centrala begrepp som urbanisering och migration ber&ouml;rs. Varf&ouml;r sker det en urbanisering runt om i v&auml;rlden?&nbsp;<br /><br /></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[January 19th, 2018]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-19th-2018]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-19th-2018#comments]]></comments><pubDate>Fri, 19 Jan 2018 09:51:22 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/january-19th-2018</guid><description><![CDATA[OBS R&Aring;KADE L&Auml;GGA&nbsp; 8BS&nbsp; UPPGIFTEN UNDER &Aring;RSKURS 9.&nbsp;S&Aring; G&Aring; IN P&Aring; NIAN D&Auml;R LIGGER UPPGIFTEN L&Auml;NGST UPP! F&Ouml;LJ INSTRUKTIONERNA. [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">OBS R&Aring;KADE L&Auml;GGA&nbsp; 8BS&nbsp; UPPGIFTEN UNDER &Aring;RSKURS 9.&nbsp;<br />S&Aring; G&Aring; IN P&Aring; NIAN D&Auml;R LIGGER UPPGIFTEN L&Auml;NGST UPP! F&Ouml;LJ INSTRUKTIONERNA.<br /></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[January 16th, 2018]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-16th-2018]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-16th-2018#comments]]></comments><pubDate>Tue, 16 Jan 2018 09:04:57 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/january-16th-2018</guid><description><![CDATA[200 år av utveckling:Här hittar du diagrammet som vi gick igenom på lektionen och som berättar om jordens utveckling utifrån levnadslängd och tillgång till pengar/resurser de senaste 200 åren. [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<h2 class="wsite-content-title">200 &aring;r av utveckling:<br></h2><div class="paragraph">H&auml;r hittar du diagrammet som vi gick igenom p&aring; lektionen och som ber&auml;ttar om jordens utveckling utifr&aring;n levnadsl&auml;ngd och tillg&aring;ng till pengar/resurser de senaste 200 &aring;ren.<br></div><div><div id="897674627512003246" align="left" style="width: 100%; overflow-y: hidden;" class="wcustomhtml"><iframe src="//www.gapminder.org/tools/?embedded=true" style="width: 100%; height: 500px; margin: 0 0 0 0; border: 1px solid grey;"></iframe></div></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[Hans rosling om befolkningsutveckling]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/hans-rosling-om-befolkningsutveckling]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/hans-rosling-om-befolkningsutveckling#comments]]></comments><pubDate>Mon, 15 Jan 2018 11:05:33 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/hans-rosling-om-befolkningsutveckling</guid><description><![CDATA[Nu är vi inne i vecka 3 och denna vecka kommer vi tillsammans att se följande klipp från Hans Rosling.&nbsp;Frågor att fundera på när du ser klippet.&nbsp;1. Hur kommer det sig att det fanns 3 miljarder människor på jorden 1960 men 7 miljarder idag? Vad har hänt?&nbsp;2. Vad menar Hans rosling med Västländer och Utvecklingsländer? Varför delar han in världen i dessa två grupper?&nbsp;3. Varför använder sig Hans Rosling av tofflor, cykel, bil och flygplan då han förklarar hur d [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<div class="paragraph">Nu &auml;r vi inne i vecka 3 och denna vecka kommer vi tillsammans att se f&ouml;ljande klipp fr&aring;n Hans Rosling.&nbsp;<br>Fr&aring;gor att fundera p&aring; n&auml;r du ser klippet.&nbsp;<br>1. Hur kommer det sig att det fanns 3 miljarder m&auml;nniskor p&aring; jorden 1960 men 7 miljarder idag? Vad har h&auml;nt?&nbsp;<br>2. Vad menar Hans rosling med V&auml;stl&auml;nder och Utvecklingsl&auml;nder? Varf&ouml;r delar han in v&auml;rlden i dessa tv&aring; grupper?&nbsp;<br>3. Varf&ouml;r anv&auml;nder sig Hans Rosling av tofflor, cykel, bil och flygplan d&aring; han f&ouml;rklarar hur de olika l&aring;dorna utvecklas och r&ouml;r sig fr&aring;n fattiga till delvis utvecklade och s&aring; vidare.&nbsp;<br>4. Vad menar Hans Rosling &auml;r det st&ouml;rsta hotet mot att vi kan kontrollera befolkningstillv&auml;xten?&nbsp;<br><br><br></div><div><div id="203071409309018399" align="left" style="width: 100%; overflow-y: hidden;" class="wcustomhtml"><div style="max-width:854px"><div style="position:relative;height:0;padding-bottom:56.25%"><iframe src="https://embed.ted.com/talks/lang/sv/hans_rosling_on_global_population_growth" width="854" height="480" style="position:absolute;left:0;top:0;width:100%;height:100%" frameborder="0" scrolling="no" allowfullscreen=""></iframe></div></div></div></div>]]></content:encoded></item><item><title><![CDATA[January 10th, 2018]]></title><link><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-10th-2018]]></link><comments><![CDATA[http://www.seidler.se/aringttan/january-10th-2018#comments]]></comments><pubDate>Wed, 10 Jan 2018 12:58:49 GMT</pubDate><category><![CDATA[Uncategorized]]></category><guid isPermaLink="false">http://www.seidler.se/aringttan/january-10th-2018</guid><description><![CDATA[Introduktion  F&ouml;rsta lektionen s&aring; diskuterade vi tillsammans bilderna i dokumentet.Vi diskuterade utifr&aring;n f&ouml;ljande fr&aring;gest&auml;llningarVilka slutsatser kan vi dra om varf&ouml;r m&auml;nniskor bos&auml;tter sig p&aring; vissa platser d&aring; vi studerar vad kartorna visar?Hur kommer det sig att s&aring; m&aring;nga m&auml;nniskor v&auml;ljer att bo vid kusterna? Varf&ouml;r har vi s&aring; mycket tillg&aring;ng till s&ouml;tvatten i Sverige? Se ocks&aring; f&ouml;rk [...] ]]></description><content:encoded><![CDATA[<h2 class="wsite-content-title">Introduktion<br /><br /></h2>  <div class="paragraph">F&ouml;rsta lektionen s&aring; diskuterade vi tillsammans bilderna i dokumentet.<br />Vi diskuterade utifr&aring;n f&ouml;ljande fr&aring;gest&auml;llningar<br />Vilka slutsatser kan vi dra om varf&ouml;r m&auml;nniskor bos&auml;tter sig p&aring; vissa platser d&aring; vi studerar vad kartorna visar?<br />Hur kommer det sig att s&aring; m&aring;nga m&auml;nniskor v&auml;ljer att bo vid kusterna? <br />Varf&ouml;r har vi s&aring; mycket tillg&aring;ng till s&ouml;tvatten i Sverige? <br />Se ocks&aring; f&ouml;rklaringen till hur man tolkar en befolkningskurva.<br />Hur skiljer sig Japans och Nigerias befolkningskurvor och varf&ouml;r har Japan och Nigerias befolkningskurvor s&aring; olika utseende?<br /><br /></div>  <div><div style="margin: 10px 0 0 -10px"> <a href="http://www.seidler.se/uploads/9/1/3/5/9135071/&aring;r_8_geografi_tematiska_kartor_befolkning.pdf"><img src="//www.weebly.com/weebly/images/file_icons/pdf.png" width="36" height="36" style="float: left; position: relative; left: 0px; top: 0px; margin: 0 15px 15px 0; border: 0;" /></a><div style="float: left; text-align: left; position: relative;"><table style="font-size: 12px; font-family: tahoma; line-height: .9;"><tr><td colspan="2"><b> &aring;r_8_geografi_tematiska_kartor_befolkning.pdf</b></td></tr><tr style="display: none;"><td>File Size:  </td><td>2216 kb</td></tr><tr style="display: none;"><td>File Type:  </td><td> pdf</td></tr></table><a href="http://www.seidler.se/uploads/9/1/3/5/9135071/&aring;r_8_geografi_tematiska_kartor_befolkning.pdf" style="font-weight: bold;">H&auml;mta fil</a></div> </div>  <hr style="clear: both; width: 100%; visibility: hidden"></hr></div>]]></content:encoded></item></channel></rss>