Detta moment kommer att pågå fram till sportlovet. 
Ni kommer att jobba i grupper om tre elever. Arbetet kommer sedan att redovisas inför helklass. 
Första lektionen vecka 6 kommer jag att visa er två väldigt användbara webbsidor som ni kommer att använda för att dra slutsatser om länderna. 
​Sidan nedanför är väldigt enkel att använda. Det är inte mycket text men den förklarar saker grafiskt. 

Denna sida från Fn har lite mer information om länderna. Aningen svårare statistik att tolka men också mer förklarande texter om länderna. 

Utöver dessa två väldigt intressanta sidor har ni även Atlas och den gröna geografiboken att tillgå under lektionerna. 
Här hittar du den konkreta bedömningsmatris som jag kommer att använda för att bedöma er. Följ denna steg för steg för att genomföra undersökningen utifrån betygskriterierna! 

Exempel 1 är i min mening den bästa! Här har eleven enkelt ställt statistik från bägge länder emot varann och under redovisningen utvecklar eleven sina slutsatser kring om och varför det skiljer sig mellan länderna. 
Exempel 2 är också bra. 
Det viktigaste är att ni låter statistiken stå i centrum och att ni under er redovisning lyfter fram likheter/skillnader och resonerar om orsaker till att det skiljer sig men också konsekvenser av att det skiljer sig åt!

kommer vi att låta slumpen avgöra vilka länder ni kommer att jämföra. 
Vi använder oss av livets-lotteri!
​

Till vikarien
Börja med att trycka på länken "uppgift tillsammans Bourne. 
Du kan ev gå igenom den andra länken också med eleverna i helklass, så att alla förstår skillnaden mellan ogestaltad och gestaltad text. 

Material för att genomföra uppgiften. 
1 Ipad per 3 elever. 
​2.Papper och penna för att skriva en gestaltning som fångar läsaren!
​

Under 3 lektioner framöver kommer du att få öva på att skriva gestaltande texter. Så Så hur gör man då när man är författare och vill skriva en spännande gestaltning av ett tillstånd? Jo det handlar om att fånga upp detaljer som förklarar tillståndet. Läs igenom exemplen i länken nedan så kommer du att förstå! 

När du sett klippet så vill jag att du förstår skillnaden mellan en ogestaltad och en gestaltad text. 

Nedan hittar du exemplet som vi gör tillsammans. En gestaltning av "Bourne".

Nu är det dags för er lilla grupp att gestalta en annan film. 
Använd youtube och sök på  tex clip from " och filmen ni vill gestalta. 
Välj ett klipp med undertext för när ni ser klippet ska ni ha svagt ljud för att ej störa de andra. 
​Varje grupp om tre elever lämnar in sin gestaltning senast fredag. Obs detta är betygsgrundande! Era texter kommer att bli upplästa (utan namn) sedan får resten av klassen lyssna till gestaltningen och gissa vilken film det handlar om!
Är ni klara med en gestaltning så välj en ny!

Här hittar du länken till alla studier.se

Att göra en powtoon är enkelt. .
Obs använda webbläsaren google chrome när du jobbar med powtoon. Den kan du öppna om du söker på google chrome i webbläsaren. Tryck bara bort administratör så öppnas den. 
Gå först in på powtoon.com och skapa ett konto. Antingen via din mail, google konto eller facebook. Man kan välja att göra en helt egen (START FROM SCRATCH) eller en förgjord ur menyn(READYMADE. Det är roligare att göra en egen :)
Varje grupp ska göra en powtoon tillsammans. Är ni många i en grupp kan man kanske dela upp sig och göra två. 
Det är urenkelt så fort man sett TUTORIAL filmen nedan. Ni som har lite vana av tex Windows movie maker eller motsvarande har en fördel.
Jag tycker cartoon är den roligaste inställningen då kan man göra det mer som en tecknad film. 
Det mesta man gör sköts via TIMELINE. sedan är det bara att ställa in tid och riktning etc för de olika objekten som ska komma fram på skärmen.
En rolig effekt är att spela in egen sång till filmen. Det gör man genom att trycka på  spela in. Tänk då på att vara i ett rum utan störningar eftersom datorns microphone tar upp biljud. Ni kan också spara ner bakgrundsbilder till er powtoon! Om ni går in på library finns det en massa tecknade figurer att välja. 
Glöm inte att spara under tiden ni gör er film ifall datorn skulle krångla!

OBS Försök att ha en sladd ikopplad till datorn eftersom batterierna är ganska kassa. Anders och Andreas löser detta åt er!

​
Titta på filmen nedan under tiden som ni går in och startar igång ta det steg för steg och ha tålamod. Jag skapade en kortfilm som du kan se på första sidan på denna blogg. Det tog mig en timme att skapa 1 minut film. Så är ni 3-4 stycken och har 4 timmar på er så lär ni kunna skapa betydligt mer avancerad och betydligt längre film. Tänk på att filmen ska sammanfatta det ni har på er plansch! Filmen och planschen är betygsgrundande. Så om du inte gör en seriös film så kommer Andreas och Anders att ge er en uppgift i religion att jobba med istället.. 

Lycka till! 
Bästa film som uses av oss lärare kommer att belönas! Den ska vara
tydlig och enkel att förstå
Ha ett klart budskap utifrån er plansch ert område
Den ska ha många detaljer och väcka intresse!

På onsdag ska ni få göra egna liknande filmer som handlar om era visioner. Ni kommer ju ha flera timmar på er. Jag slängde ihop denna på en timma. Så era kommer bli mycket mycket bättre. Men ni kan ju se lite hur det kan se ut i alla fall.