Hej och välkommen till Seidlers so-sida! Här kommer du att hitta allt material och all information som är viktig för mina lektioner. Om du ska repetera, har varit sjuk eller om dina föräldrar vill ha koll på vad vi gör i so:n så är det här du ska kolla!
MOMENT 1 CIVILISATIONER OCH HÖGTIDER VECKA 35-38
I filen nedan kan du läsa momentbeskrivningen, det vill säga vad du ska kunna under detta moment!
Detta ska du kunna till provet:
- Jag kan redogöra för flodens betydelse för de tidiga högkulturerna/civilisationerna. (varför var det bra för människan att bosätta sig vid en flod?). (se min p.p)
- Jag kan redogöra för hur högkulturerna/civilisationerna utvecklades med hjälp av begreppspilarna. (se film längst ned på denna sida, se även bilder på sambandsplanscher)
- Jag kan redogöra för begreppet högkultur/ civilisation och koppla det till forna civilisationer. (vad är skillnaderna mellan nomad och bofast och högkultur, vilka fördelar och nackdelar fanns det med att bli bofast. )
Jag kan förklara några skillnader och likheter som fanns mellan Mesopotamien och det forntida Egypten. (jämförelse vi gör på lektionerna)
Här nedan ser du en quizlet, träna med den för att lära dig de viktigaste begreppen som vi gått igenom under detta moment :)
| moment_hÖgkulturer_och_forna_civilisationer.docx |
POWERPOINTS:
Nedan kan du ladda ner min powerpoint som jag gått igenom med er och som vi jobbat tillsammans med under lektionerna. Under kan du också lyssna till min inspelade genomgång av powerpointen. OBS SPARA NER POWERPOINTEN OCH REPETERA DEN INFÖR PROVET!
Nedan kan du ladda ner min powerpoint som jag gått igenom med er och som vi jobbat tillsammans med under lektionerna. Under kan du också lyssna till min inspelade genomgång av powerpointen. OBS SPARA NER POWERPOINTEN OCH REPETERA DEN INFÖR PROVET!
| högkulturer_år_7_presentation_20230830_förkortad.pdf |
FILMER: (som vi ser på lektioner och som du kan repetera)
1. Snabbkoll högkulturer
2. Hur uppstod en flodkultur?
3. Högkulturer tidiga civilisationer
Binogi: (korta utbildningsklipp med quiz)
1. Jordbrukets konsekvenser
2. statsstatens födelse
3. Ett exempel på en högkultur: Mesopotamien
TEXTER: (som du kan läsa på inför provet)
Forntiden och antiken | Historia | SO-rummet ( läs endast om forntiden)
Forntidens och antikens huvudlinjer | Forntiden och antiken | Historia | SO-rummet
(läs fram till kapitlet "antiken avlöser forntiden)
Vecka 35:
Vad är fördelen och nackdelen med att vara bofast? Titta på bilden kring några av de för och nackdelar som vi hittade.
1. Snabbkoll högkulturer
2. Hur uppstod en flodkultur?
3. Högkulturer tidiga civilisationer
Binogi: (korta utbildningsklipp med quiz)
1. Jordbrukets konsekvenser
2. statsstatens födelse
3. Ett exempel på en högkultur: Mesopotamien
TEXTER: (som du kan läsa på inför provet)
Forntiden och antiken | Historia | SO-rummet ( läs endast om forntiden)
Forntidens och antikens huvudlinjer | Forntiden och antiken | Historia | SO-rummet
(läs fram till kapitlet "antiken avlöser forntiden)
Vecka 35:
Vad är fördelen och nackdelen med att vara bofast? Titta på bilden kring några av de för och nackdelar som vi hittade.
Du kan också läsa igenom texten som handlar om för och nackdelar här under:
(texten är samma som i binogi-jordbrukets konsekvenser)
(texten är samma som i binogi-jordbrukets konsekvenser)
| text_oh_instruktioner_för_och_nackdelar_bofast.docx |
Filmen de första flodkulturerna:
Tryck här för att öppna svaren på frågorna till filmen:
Tryck här för att öppna svaren på frågorna till filmen:
| svar_filmen_om_högkulturer.docx |
Vecka 36:
Vi jobbar just nu med våra sambandspilar/bilder och texter. Kika gärna på denna film som berättar lite om de olika pilarna och hur de hänger ihop med varandra!
TITTA PÅ DESSA AFFISCHER ÖVER HUR HÖGKULTURERNA VÄXTE FRAM. DU SKA KUNNA VISA MIG PÅ PROVET ATT DU FÖRSTÅTT VAD PILARNA INNEBÄR OCH HUR DE HÄNGER IHOP MED VARANDRA. (DET ENA LEDDE TILL DET ANDRA SOM LEDDE TILL DET TREDJE)
| sambands_bild_högkulturer_1.png |
| elevexempel_bild_2.jpg |
