1. Upplever du något som du känner igen i gamla Grekland som finns i Sverige idag? Likheter och skillnader

Exempel:
 
En likhet jag kan se är att byggnader finns i både Antiken och i Sverige idag. I Sverige idag har vi kyrkor och under Antiken hade de också religiösa byggnader jag tänker då på templet.
 
En skillnad som jag tycker är stor är att rösträtten var annorlunda. I Sverige idag får__________men i Athen fick_________________(obs ge exempel för att motivera vilka skillnader och likheter du hittat!
 
2. Vilken av städerna Athen eller Sparta skulle du helst vilja bo i  och varför? (fördelar och nackdelar. (obs tänk på att båda städerna kan ha både bra och dåliga saker. (Ta gärna upp olika perspektiv, rik-fattig-kvinna-man)
 
Exempel:
Det som är bra med att bo i Athen jämfört med Sparta är_____________________Jag tycker att detta är bättre eftersom__________________--
 
För tjejer tycker jag nog att Sparta kan vara bättre eftersom_____________________ däremot i Athen så har de_________________________
För män skulle jag helst vilja bo i __________________. Jag tycker så därför att_______________

Tryck på knappen nedan och följ instruktionerna. Du måste göra ditt val senast torsdagen den 17 maj för att få chans att själv välja!

Eftersom du ska träffa några kända personer under din tidsresa så kommer jag idag att berätta mer om Aristoteles, Sokrates och Hippokrates. Du hittar fler kända personer i en av länkarna nedanför. Se till att kolla igenom och använda min pp då du skriver din text!

Källor:  Välj någon text som passar in för det du ser,känner och de du träffar under din resa.
Bra text som förklarar hur olika grupper i samhället hade det i Sparta och Aten.   https://www.grundskoleboken.se/wiki/Grekland,_Athen_och_Sparta     (bara online)
5 orsaker till att det var tufft att vara spartan.
https://white-album.s3.amazonaws.com/files/his_sv_141505-15_fem_grunde_til_web.pdf   (utskrift)
Om demokratin i Grekland:
https://white-album.s3.amazonaws.com/files/his_sv_141192-02_demokrati_web.pdf   (utskrift)
Grekland gudar:
https://white-album.s3.amazonaws.com/files/HI_SV_05_72_Hist_overblik.indd   (utskrift)
Antikens skönhetsideal
https://white-album.s3.amazonaws.com/files/HI_SV_05_58_gr_statuer.indd   (utskrift)
Bra om kvinnors rättigheter i antika Grekland.
http://www.hvistoria.se/wp-content/uploads/2016/09/Kvinnoliv-under-Antiken-och-Medeltiden.pdf  (utskrift)
intressant om slavar:
https://popularhistoria.se/artiklar/slaveriet-i-aten (bara online).
Bra texter om olympiska spelen och kändisar som levde under antiken.
https://www.grundskoleboken.se/wiki/Grekland,_vetenskapsm%C3%A4n,_filosofer,_f%C3%B6rfattare,_teater_och_olympiska_spel (online)
Hitta gärna egna källor att komplettera med!

Jag går igenom dem med er i helklass. Men kolla gärna på den igen för att hitta ideer om vad du ser,känner,gör under ditt besök i antikens Grekland!

Uppgift antiken öppna dokumentet för att hitta länkarna!

Kikade igenom era sambandsbilder och fastnade lite extra för två tydliga exempel som du kan kika på här! Tänk på att till provet ska du kunna förklara hur en flodkultur uppstod och utvecklades genom att visa på olika saker som hände som var viktiga för utvecklingen! Läs igenom dessa exempel så får du bra ideèr om vad du kan skriva om!

MOMENT HÖGKULTURER OCH FORNA CIVILISATIONER:
Syfte
I det här arbetsområdet ska du få lära dig vad en flodkultur är. Det fanns fyra flodkulturer som grundades för drygt 5000 år sedan. Dessa var Mesopotamien, Egypten, Indus och Kina. Du kommer framför allt att få arbeta med Egypten men också med Mesopotamien.
 
Detta ska du visa mig att du kan efter avslutat moment.

• Jag kan redogöra för flodens betydelse för de tidiga högkulturerna/civilisationerna.
  
• Jag kan redogöra för hur högkulturerna/civilisationerna utvecklades med hjälp av begreppspilarna.
• Jag kan redogöra för begreppet högkultur/ civilisation och koppla det till forna civilisationer. (vad är skillnaderna mellan nomad och bofast och högkultur)
• Jag kan berätta om likheter och skillnader mellan de forna civilisationerna i Egypten och Mesopotamien.

 
Kunskapskrav
Ha kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder. Resonera om orsaker och konsekvenser. (varför uppstod högkulturerna vad ledde detta till?)
Undersöka några utvecklingslinjer och beskriva samband mellan tidsperioder. (pilarna)
Ange fortsättning på utvecklingslinjerna och motivera med hänvisningar till det förflutna och nuet.
Använda historiska begrepp. (Kunna använda viktiga ord)
Hur du bäst förbereder dig till provet?

• Delta aktivt på lektionerna.
• Mina genomgångar och p.p som finns på min hemsida.
• Uppgiften ni gjorde med pilarna om hur högkulturerna utvecklades.
• Filmerna vi sett och frågorna till filmerna som du hittar svaren till på seidler.se.

 

• Gå in och repetera det vi gjort på www.seidler.se.
• För dig som känner trygghet  i att utgå från boken finns min sidhänvisning på seidler.se