• ÅRSKURS 8
    • Revolutioner v35-40
    • v 41-45 Industriella revolutionen
    • (45-49) Olika typer av statsskick
    • Ideologier och partier (v50-4)
    • Källkritik (v2-4)
    • Geografi (v6-10)
    • Geo: Jämföra två länder (11-13)
    • Religion Asiatiska religioner (17-20)-17)
  • ÅRSKURS 9
    • samhällets ekonomi
    • Globalisering och handel (v 42-45)
    • (v45-49) Migration och städer.
    • Världskrigen (v2-v8
    • Kristendomens inriktningar
    • Islam
    • Regional geografi
    • Frikyrkliga och nyandliga rörelser
    • Etik och moral
    • Första världskriget
    • Andra världskriget
    • Källkritik
  • ARKIV 24/25
    • SK: Valet (v34-37)
    • Att kunna till provet!
  • ARKIV 2023/2024 ÅR 7
    • Abrahamitiska religioner (15-21)
    • Sårbara platser (11-13)
    • Komplettera lag och rätt
    • Komplettera klimat och väder
    • Klimat och väder (5-10)
    • veckoplanering
    • Lag och rätt (v 45-49)
    • Arkiv vt 2021 >
      • Hur sverige styrs att köra i 9an
      • e-uppgifter religion
      • Högtider, riter, levnadsregler
      • De Abrahamitiska religionerna
      • Källkritisk analys E-A
      • källkritik enklare uppgift
      • Örnen
      • komplettera franska revolutionen
    • Arkiv VT 22 >
      • Högkulturer och Antiken
      • kommande år 7 >
        • Massmedia och källkritik
        • lag och rätt >
          • Lag och rätt powerpoint
          • Så är provet uppbyggt!
        • Sjuan >
          • Åttan
          • Befolkning >
            • elevens val
            • Elevens val
        • Geografi >
          • Klimat och väder
          • arkiv >
            • komplettering ww2
            • konflikter
            • Ekonomi
            • Nian
            • Företaget >
              • hinduism
            • Kompletteringar
            • Historia: Revolutioner!
            • Elevens val!
            • 8B debatt >
              • Kartkunskap
              • Här lämnar du texten
              • Ekonomi
              • komplettering ekonomi
            • ÅR 8 GEOGRAFI >
              • musik 6a >
                • 8A
              • om underkänd F.V.K
      • Ideologier (v2-4)
      • KOMPLETTERA HUR SVERIGE STYRS!
      • ARKIV HT 2021 >
        • Så styrs Sverige
        • vecka 33-38 >
          • Franska revolutionen
          • Amerikanska revolutionen
          • presentationer Amerikanska och franska revolutionerna
        • Vecka 39-43 >
          • Industriella revolutionen
          • Länksamling projektarbete
          • Källor och källkritik
    • Antiken uppgift (v39-42)
    • Komplettera Högkulturer
    • Civilisationer och högkulturer
  • ÅRSKURS 8
    • Revolutioner v35-40
    • v 41-45 Industriella revolutionen
    • (45-49) Olika typer av statsskick
    • Ideologier och partier (v50-4)
    • Källkritik (v2-4)
    • Geografi (v6-10)
    • Geo: Jämföra två länder (11-13)
    • Religion Asiatiska religioner (17-20)-17)
  • ÅRSKURS 9
    • samhällets ekonomi
    • Globalisering och handel (v 42-45)
    • (v45-49) Migration och städer.
    • Världskrigen (v2-v8
    • Kristendomens inriktningar
    • Islam
    • Regional geografi
    • Frikyrkliga och nyandliga rörelser
    • Etik och moral
    • Första världskriget
    • Andra världskriget
    • Källkritik
  • ARKIV 24/25
    • SK: Valet (v34-37)
    • Att kunna till provet!
  • ARKIV 2023/2024 ÅR 7
    • Abrahamitiska religioner (15-21)
    • Sårbara platser (11-13)
    • Komplettera lag och rätt
    • Komplettera klimat och väder
    • Klimat och väder (5-10)
    • veckoplanering
    • Lag och rätt (v 45-49)
    • Arkiv vt 2021 >
      • Hur sverige styrs att köra i 9an
      • e-uppgifter religion
      • Högtider, riter, levnadsregler
      • De Abrahamitiska religionerna
      • Källkritisk analys E-A
      • källkritik enklare uppgift
      • Örnen
      • komplettera franska revolutionen
    • Arkiv VT 22 >
      • Högkulturer och Antiken
      • kommande år 7 >
        • Massmedia och källkritik
        • lag och rätt >
          • Lag och rätt powerpoint
          • Så är provet uppbyggt!
        • Sjuan >
          • Åttan
          • Befolkning >
            • elevens val
            • Elevens val
        • Geografi >
          • Klimat och väder
          • arkiv >
            • komplettering ww2
            • konflikter
            • Ekonomi
            • Nian
            • Företaget >
              • hinduism
            • Kompletteringar
            • Historia: Revolutioner!
            • Elevens val!
            • 8B debatt >
              • Kartkunskap
              • Här lämnar du texten
              • Ekonomi
              • komplettering ekonomi
            • ÅR 8 GEOGRAFI >
              • musik 6a >
                • 8A
              • om underkänd F.V.K
      • Ideologier (v2-4)
      • KOMPLETTERA HUR SVERIGE STYRS!
      • ARKIV HT 2021 >
        • Så styrs Sverige
        • vecka 33-38 >
          • Franska revolutionen
          • Amerikanska revolutionen
          • presentationer Amerikanska och franska revolutionerna
        • Vecka 39-43 >
          • Industriella revolutionen
          • Länksamling projektarbete
          • Källor och källkritik
    • Antiken uppgift (v39-42)
    • Komplettera Högkulturer
    • Civilisationer och högkulturer
  SEIDLERS SKOLBLOGG

ÅRSKURS 7
​INFORMATION OM PÅGÅENDE UNDERVISNING FÖR DIG PÅ RWS

January 25th, 2017

1/25/2017

0 Comments

 

Nu när ni jobbar i era grupper så använder ni de här länkarna för att hitta fakta och information om hur ni bäst motiverar att just er vision är superbra!

Länkar om hur jordbruket påverkar klimatet och vad man ska tänka på för att jordbruket ska bli hållbart.
http://www.jordbruksverket.se/amnesomraden/miljoklimat/begransadklimatpaverkan.4.2ada1a6113d67e0bac48000439.html
http://www.naturvardsverket.se/Miljoarbete-i-samhallet/Miljoarbete-i-Sverige/Uppdelat-efter-omrade/Klimat/Klimatneutralt-Sverige/Jordbruk/
 
Länk som beskriver mer om vad hållbar utveckling är och inom vilka olika områden vi måste ändra oss för att planeten ska bli hållbar.
http://www.skolvision.se/SVWebNkA/NkA060Env098100.html
Artikel om varför det antagligen behövs en grön diktatur och inte demokrati.
http://www.expressen.se/debatt/var-livsstil-tvingar-fram-gron-diktatur/
Den här sidan har samlat det bästa av olika problem men också förslag på lösningar som kan behövas för framtiden oavsett vilken
https://www.ekocentrum.se/?s=k%C3%B6tt  
En organisation i Sverige vars mål är hållbarhet, kanske går att kontakta med frågor?
http://www.ecotopia.se/sv/hallbara-losningar/  
Kanske kan dessa saker användas som lagar i Big government? Om man inte följer dessa råd borde man inte straffas då?
http://www.miljoportalen.se/bo-leva/vad-kan-du-goera-foer-miljoen 
Här finns det listor på saker som vi köper och behöver som är klimatsmarta. Varför använder vi inte bara dessa saker?
www.klimatsmart.se
Star trek, här hittar ni lite om framtidens stad och framtidens hem, hur de kan bli klimatsmarta.
http://hallbarstad.se/vattenfall/
En sida om ny teknik som är miljövänlig. Inte alldeles enkel men kan med fördelas tas upp tillsammans med Anders. Som kan förklara mer..
www.nyteknik.se
rymden är det framtiden? Ja det verkar så Ja det verkar ju så :)
http://www.popularastronomi.se/2016/09/sa-vill-elon-musk-ta-manniskor-till-mars/  
 
Denna sida tar bland annat upp bättre sätt att transportera i framtiden.
http://www.eea.europa.eu/sv/themes/transport

0 Comments

January 24th, 2017

1/24/2017

1 Comment

 

Hållbar utveckling: Fyra visioner om jordens framtid.

Som en del i ett ämnesövergripande projekt om hållbarhet så kommer vi i so att jobba med olika alternativa scenarion (så kan jorden möjligen bli om 80 år).
Vi började momentet med att titta på filmen Before the flood. Filmens syfte är att förklara vilka pågående klimatförändringar som finns på olika platser. Leonardo Di Caprio reser därför runt och observerar och pratar med olika personer som ger sin bild av vad som händer.
Som vi pratat om så kan man se på hållbarhet ur tre perspektiv. Se bilden nedan.
Bild

Hur kan du använda modellen ovan för att förklara hur avskogning fungerar?

Vi befinner oss i Amazonas, Brasilien, denna fantastiska miljö som ofta kallas jordens lungor. Utan denna resurs skulle syret i luften bli sämre för alla jordens invånare. Dessutom skulle det släppas ut en massa Co2 i atmosfären eftersom träd binder just Co2 och avger vatten, som ju också är livsviktigt för människorna i Brasilien. Men ändå bränner man och skävlar denna otroliga tillgång varför? Läs exemplet och fundera.

Pedro är en fattig jordbrukare. En dag kommer en man och knackar på hos honom. Han erbjuder Pedro jobb med att bränna ner regnskog. Varför ska Perdro bränna regnskog? Mannen förklarar att skogen står i vägen för han planer på att odla sojabönor. Sojabönor undrar Pedro? Varför? Jo mannen förklarar att han ska sälja en massa soja till Europa. Det är nämligen mycket protein i det. Men folket i Europa är i huvudsak kättätare, så de ska köpa proteinet till sina djur så att de blir tjocka och feta med muskler.
På andra sidan jordklotet står Oscar i köttdisken på Willys i Sumpan. Han tänker köpa kött men vill köpa svenskt kött eftersom det har mindre klimatpåverkan då det inte har fraktats. Vad Oscar inte tänker på är att han ändå genom att köpa köttet bidrar till skövling av regnskog samt transport och Co 2 utsläpp i form av transporten av sojabönorna.
Oscar tycker samtidigt att det är dålig stil av personer som Pedro att elda upp regnskogen.
Pedro å andra sidan gör allt han kan för att kunna försörja sin familj och han tar gärna jobbet av mannen så att han har råd med mat på bordet.
Ur ett socialt-ekonomiskt och ekologiskt perspektiv, hur ska man lösa problemet?
Hur ska man få Oscar att välja rätt mat och hur ska man få de fattiga bönderna att välja rätt jobb? Inte lätt men utifrån exemplet kanske man kan se vilka problemen är och vad man i så fall måste göra! Detta är ett analysexempel där du kan placera in de tre begreppen ovan som alla går in i varandra och hänger samman med varandra.

Samma modell som ovan går att använda på en rad andra exempel.
Korallreven.
Överfisket.
De smältande isarna.
Borrning av olja, framställning av kol från schiffer,  som släpper ut gifter i vattendrag,

Alla dessa exempel tar Di Caprio upp i sin film. Alla problem har en sak gemensamt.
Att vi människor konsumerar allt mer, att vi blir fler och att alla vill ha lika mycket, samtidigt som vi vill betala minsta möjliga för allt! På kort sikt är det ju toppen men vågar vi verkligen se vad det leder till på lång sikt?
Det är i detta läge de fyra visionerna blir så intressanta! Om Leonardo Di Caprio har rätt, vilket 98 procent av alla klimatforskare påstår, så måste vi människor ändra vårt sätt att leva nu! Vi har ett fönster på ca 35 år att förändra detta, om 35 år har vi troligen påverkat naturens förlopp så långt att det är för sent att vända på utvecklingen.
Vågar vi tro att forskningen har lösningen? Star Trek?
Vågar vi riskera Mad Max?
Orkar vi gå de jobbigare vägarna, (Ekotopia och Big Government).
Svaret är tyvärr att döma av människans av naturen egoistiska drag,  att vi bara har två alternativ. Lita på att andra löser problemet åt oss, eller gå under?
Kommentera gärna! Är jag negativ? Har jag fel? Detta är givetvis en ståndpunkt det finns säkert fler. Kanske är det som Donald Trump säger, att klimathotet är påhittat för att skada Usas och västvärldens ekonomier. Att vara negativ är ju alltid mindre populärt än att vara positiv och ignorera problem..
1 Comment

    Författare

    Skriv lite grann om dig själv. Det behöver inte vara tjusigt, bara en kort översikt.

    Arkiv

    April 2018
    February 2018
    January 2018
    December 2017
    November 2017
    September 2017
    August 2017
    May 2017
    March 2017
    February 2017
    January 2017
    December 2016
    October 2016
    September 2016

    Kategorier

    All

    RSS Feed

Powered by Create your own unique website with customizable templates.